藏汉双语理科系
 学校首页  本站首页  系部概况  教学工作  专业建设  课程建设  师资队伍  党建与团学工作  管理制度 
通知公告
2021年全国硕士研究生招生考...
【最新】2018年大学生志愿服...
【招聘】甘肃省公安机公开招...
2018年甘肃省检察机关公开招...
甘肃民族师范学院2018年征兵...
2017年下半年民丰县面向社会...
教学管理制度
您的位置: 本站首页>管理制度>教学管理制度>正文
甘肃民族师范学院藏理系教师职业技能
2015-11-05 10:42  

 

为提高我系教师教育专业学生的素质和从教技能,强化师范特色,更好地适应民族地区基础教育改革发展的要求,科学、规范、系统地培养师范生的教师职业技能,根据学校第二次教学工作会议精神和《甘肃民族师范学院教师教育专业学生职业技能训练实施方案(试行)》。切实提高藏理系师范生的教师职业技能,进一步完善师范生教师职业基本技能训练体系,结合我系实际,特制订《甘肃民族师范学院藏理系教师职业技能训练实施方案》。  

一、指导思想

以培养教师教育专业学生教育教学能力为核心,加强课堂教学与课外职业技能训练“双轨”培养,对教师教育类专业在校学生有目的、有计划地进行全面、全程、全员职业技能训练,引导学生将专业知识和教育基本理论与方法转化为具体从师任教的职业行为方式,为学生毕业后胜任教师工作奠定坚实的基础。  

二、基本原则

教师职业技能的形成是一个循序渐进的过程,它的形成以教育教学实践活动为中介,在教师教育专业学生的职业技能培养过程中应遵循以下原则:  

1.实践性原则。教师职业技能的培养以实践活动为中介,要注重在培养过程中加强技能训练和实践活动。  

2.全面培养的原则。教师职业技能是由许多子系统构成的特殊技能,各构成要素紧密相关,培养与训练必须考虑技能的各个要素,全面培养。  

3.因材施教的原则。不同年级、不同专业方向的师范生有其各自的特殊性,要根据专业、年级和个体的差异,有重点地进行培养与训练。  

4.教师教育类课程贯穿全程原则。教师教育专业学生职业技能训练是以《教育原理》、《心理学》、《现代教育技术应用》和《中小学学科教学设计》等课程知识为基础的,并且其中许多训练项目是通过开设课程实施的。因此,必须把教师教育专业学生职业技能训练与考核和教师教育课程改革相结合。  

5.学生互训与考核验收相结合原则。将统一要求与自主训练相结合、统一要求与专业实际相结合,实行目标管理、分阶段考核、统一评价的方式。  

6.目标引领与任务驱动相结合原则。进一步细化和明确每一技能或训练项目的标准和具体要求,让每一学生都能够充分了解自己的学习目标,使目标成为自主训练、自主学习的动力;教师技能训练的任务必须落实到每个部门、每个学期、每个教师、每个学生,并加强考核,记录在案。  

7.训练与各级各类技能竞赛相结合原则。要以组织或参加各级各类教师职业技能大赛为契机,在全校范围内掀起教师职业技能训练的热潮,带动教师教育专业学生职业技能训练与考核。  

三、组织机构与职责

1.藏理系教师职业技能训练工作领导小组  

组长:吉 喜  

副组长:旦增切太夏世贵  

成员:教材教法教师、班主任、相关教师、教学秘书、团总支书记、副书记、辅导员、系学生会主席、各班班长。  

注:各班成立相应的教师职业技能训练工作领导小组,组长为班主任,成员为班委成员。  

2.职责划分  

(1)系领导小组具体组织实施职业技能训练工作;  

(2)学生的职业技能训练工作一般以班级为单位,由各班教师职业技能训练工作领导小组组织实施;  

(3)系领导小组负责对各班职业技能训练工作的开展情况进行督查;  

(4)各班班主任是教师技能训练的责任人,开学初须制定训练计划,要精心组织学生按计划加强训练,并在班主任工作手册中做好记录,领导小组要定期进行督促检查。  

四、训练内容与具体措施

以教育部《高等师范学校学生的教师专业技能训练大纲(试行)》、《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求(试行)》、《甘肃民族师范学院教师教育专业学生职业技能训练实施方案(试行)》为依据,根据教育技能需要和我系实际,将教育专业学生职业技能分为五大模块17个训练项目,分别由各班组织实施。  

模块一基本技能

训练项目1 普通话技能

[训练目标]普通话是教师的职业语言,能用普通话进行教育教学工作是合格教师的必备条件,因此高校师范生必须讲普通话,并按国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的要求通过测试。  

[训练内容]读单音节词、读双音节词、读短文;说话(讲故事)。  

[训练措施]1.了解获得教师资格证所需的条件,清楚普通话必须达到二级乙等以上水平;2.鼓励学生参加学校提供的普通话模拟测试与训练系统;3.三年级普通话考试通不过者,须选修《普通话》课程;4.在系内举办演讲赛、辩论赛、组织普通话互助活动小组等;5.邀请普通话水平测试员对各班同学进行培训,以提高普通话水平;6.校内试讲学生必须使用普通话(或标准藏语)授课;7.原则上每天早自习为学生普通话或标准藏语朗读训练时间,但要鼓励和督促学生业余多作朗读练习;8.各班班主任是督促学生业余“普通话(或标准藏语)”训练的责任人,要精心组织学生加强课外训练,并定期进行督促检查。  

训练项目2 口语表达技能(含藏语口语表达技能)

[训练目标]普通话技能是口语表达技能的基础,要有有较强的朗读、讲演和讲话能力,口语表达做到清晰、正确、得体,掌握教学、教育、交谈的口语特点,力求做到科学、简明、生动,具有启发性。  

[训练内容]朗读、讲演、辩论、与人交流;主持(活动);语言幽默性、语言情感性;教学口语(复述、描述、概述、评述、解说等)、教育口语(说服、评论、指导等)。  

[训练措施]1.鼓励学生积极选修学校开设的《教师口语》、《演讲与口才》等选修课程;2.认真学习《心理学》等课程,克服紧张和自卑心理;3.认真学习《教学实务》、《微格教学》、《教学诊断》等课程,积极参加实训;4.校内试讲中,教师要加强对学生口语表达的指导;5.组织系内学生进行朗诵比赛、讲演比赛等;6.早读为学生普通话或标准藏语朗读训练时间,鼓励和督促未通过考核标准的学生业余多作朗读练习。并组织各班已通过考核标准的学生进行“一帮一”结对辅导;7.各班班主任是督促学生业余“口语”表达能力训练的责任人,要精心组织学生加强课外训练,并定期进行督促检查。组织班级演讲比赛,推荐优胜者参加系、学院及外系各种演讲比赛。  

训练项目3 书写规范汉字(藏文字)技能

[训练目标]了解国家语言文字工作的方针、政策.掌握汉字(藏文字)的规范标准;熟练掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字(藏文硬笔字)的楷书或行书的书写技能;掌握好现代汉语常用字,正确掌握不少于2000个第一级汉字的字形、结构、笔画、笔顺;掌握执笔、运笔的方法,纠正不正确动作和姿势,汉字(藏文字)笔画的书写,间架结构的安排。纠正有关的书写毛病;掌握书写款式:卷面干净,留有天地,布局恰当,行款整齐;掌握选帖、读帖和临摹的基本知识和要领,培养对书法作品的鉴赏能力;笔画清楚,正确规范,熟练有力,匀称美观。  

[训练内容]粉笔字、钢笔字、毛笔字(藏文硬笔字)。  

[训练措施]1.班主任负责实际训练的管理工作,以班级为单位组织书写实训项目的练习;2.鼓励学生积极选修学校开设的《三笔字训练》、《藏文硬笔字》、《书法》等选修课;3.由系团总支、学生会组织,举办多种多样的有关书写规范汉字、藏文字、藏文硬笔字和书法的课外活动,如观摩、展览、比赛等;4.本系教师对学生作业、论文、试讲教案、实习教案等中的错别字和不规范字都要给予纠正;5.校内试讲中,教师要加强对学生粉笔字书写的指导;6.各班班主任是督促学生业余“三笔字”训练的责任人,要精心组织学生加强课外训练,并定期进行督促检查。  

训练项目4 教育教学常用文体写作技能

模块二《教学技能训练项目5(教学设计技能),训练项目6(现代教育技术应用技能),训练项目7(课堂教学技能),训练项目8(教育教学评价技能)

训练项目9(演示实验和制作简易教具技能),训练项目10(学科课外活动组织与指导技能),训练项目11(教育研究技能);模块三师《德教育技能》中训练项目12(心理健康教育技能),训练项目13(思想品德教育技能),训练项目14(教育信念与师德);模块四《教育管理技能》中训练项目15(班级管理技能),训练项目16(学校管理技能)均按学校统一制定的大纲执行,达到标准者赋予相应的学分。

模块五:特色技能

训练项目17:学科知识 “汉译藏”技能

[训练目标]掌握常用本学科名词术语不少于1500个,具备学科知识“汉译藏”的基本能力,能用藏语文撰写中小学本专业课程的教学设计、考试命题。  

[训练内容] 学科名词术语汉藏翻译,学科专业知识的汉译藏训练,专业语言表达技能训练。  

[训练措施]1.学生认真学习《学科术语训练》、《藏汉科技翻译》课程;2.鼓励学生翻译相关学科知识;3.结合《学科教学设计》加强专业课程汉语优秀教学设计的翻译训练。  

、考核办法与考核标准

成绩评定按百分制计算。学生需修读5学分方可毕业,其中模块一、二和五为必修训练项目,模块三和四为选修训练项目。每个训练项目学分不等,训练项目1到16的学分详见《甘肃民族师范学院教师教育专业职业技能训练总体计划表》,其中训练项目17为0.4学分。各训练项目在教育实习前完成。  

具体考核办法及标准参照学院文件执行。  

                                                                                                       藏 理 系   

                                                                                                     2014年10月15日  

已是首条
下一条:藏理系学风建设工作实施方案
关闭窗口
 

 

甘肃民族师范学院  版权所有